ตัวชี้วัด

1.อธิบายวิธีการทำงานเพื่อการดำรงชีวิต (ง 1.1 ม. 4–6/1)

- วิธีการทำงานเพื่อการดำรงชีวิต  เป็นการทำงานที่จำเป็นเกี่ยวกับความเป็นอยู่ในชีวิตประจำวัน 

- วิธีการปลูกพืชผักเพื่อนำผลผลิตที่ได้มารับประทานหรือจำหน่ายให้เกิดเป็นรายได้ เพื่อประโยชน์    ต่อการดำรงชีวิต

2. สร้างผลงานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ และมีทักษะการทำงานร่วมกัน (ง 1.1 ม. 4–6/2)

- ความคิดสร้างสรรค์มี 4 ลักษณะ ประกอบด้วย ความคิดริเริ่ม ความคล่องในการคิด ความยืดหยุ่นในการคิด และความคิดละเอียดลออ

- การสร้างสรรค์ผลงานที่มาจากความคิดของนักเรียน และทำให้นักเรียนร่วมมือกันในการทำงาน อย่างเช่น ทำยังไงให้พืชผักที่ปลูนั้นเจริญเติบโตได้อย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนก็จะต้องมาร่วมกลุ่มกันและคิดหาวิธีที่จะทำให้พืชผักของเขาเป็นได้ตามอย่างที่คาดหวัง

3. มีทักษะการจัดการในการทำงาน (ง 1.1 ม. 4–6/3)

- ทักษะการทำงานร่วมกัน เป็นการทำงานกลุ่ม ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข  ทำงานอย่างมีกระบวนการ  ตามขั้นตอนและฝึกหลักการทำงานกลุ่ม

  

4. มีทักษะกระบวนการแก้ปัญหา (ง 1.1 ม. 4–6/4)

- ทักษะการจัดการ  เป็นการจัดระบบงานและระบบคน  เพื่อให้การทำงานสำเร็จตามเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ

5. มีทักษะในการแสวงหาความรู้เพื่อการดำรงชีวิต (ง 1.1 ม. 4–6/5)

- ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทำงาน มีขั้นตอน คือ การสังเกต วิเคราะห์  สร้างทางเลือก และประเมินทางเลือก          

 6. มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการทำงาน (ง 1.1 ม. 4–6/6)

- ทักษะการแสวงหาความรู้เพื่อการดำรงชีวิต ประกอบด้วย การศึกษาค้นคว้า  รวบรวมสังเกต  สำรวจ และบันทึก

7. ใช้พลังงาน ทรัพยากร ในการทำงานอย่างคุ้มค่าและยั่งยืน เพื่อการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม (ง 1.1 ม. 4–6/7)

- การใช้พลังงาน ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าและยั่งยืน เป็นคุณธรรมในการทำงาน